2019
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09
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又到了新生入學報到的日子,各地高校迎新的工作正如火如荼的進行中...此次我們來到復旦大學和電子科技大學的迎新現場,與往年不一樣的是,今年兩所985高?!安患s而同”地把正脈智能教育輔助系統到新生迎新的工作中,實現迎新AI智能管理化。讓我們來看看現場的應用效果如何吧。 01首先,我們來看看迎新接待現場。新生們拖著各式各樣的行李箱在這里來回穿梭,現場的工作人員與志愿者熱情地指引他們辦理報到手續,熱鬧非凡。(復旦大學和電子科技大學迎新接待現場)走進大廳,放置在廳內的多臺人臉識別智能管理終端吸引了前來注冊報到的新生們。新生走到終端設備面前,臉正對著屏幕,“滴,報到成功”?!八⒛槨焙?秒以內新生信息會上傳到系統中進行注冊報到,無需工作人員核驗新生身份信息,終端設備實時讀取展示學生姓名、專業等信息,并自動核準信息。對比傳統人工辦理注冊報到,人臉識別智能管理終端簡化了傳統注冊報到的流程,確保學生信息的真實性和高效性,同時大幅度節省人力資源成本,提高了新生入學注冊報到的效率。據悉,復旦大學通過人臉識別智能管理終端2小時成功注冊報到3000人,如此高效簡潔的報到流程受到了新生們一致的好評,讓我們來看看現場的情況吧。學生感受:老師點評:02走進成電宿舍區,宿管處窗前擺放著精致小巧的它,學生站在跟前,“滴,報到成功”,方便又快捷。(電子科技大學宿舍區)每個宿舍區只需一人即可應付“來勢洶洶”新生們...
2019
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09
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滴滴,你的假期余額已不足,請及時趕往學校報道。又到了一年一度的開學季,此刻的你可能有點小忐忑.....去哪里報道?報道程序是否很復雜?又要排長隊,東奔西走的報道?別怕別怕,聽說西北大學已經開始靠顏值報道了??!!讓我們看看是怎么回事吧。1、刷臉秒報道 迎新黑科技今年的西北大學“鮮肉”們,不用再排長隊啦,用你的顏值秒刷報道,一步到位站在跟前用你的目光直視它,在正脈校園智能管理終端的識別下,用你的顏值對準攝像頭,幾秒就可以完成身份驗證,幫你注冊成功。這樣既保證了,新生入學資格復查和學籍電子注冊工作的順利進行,也能嚴格把關新生入學身份,杜絕一切冒名頂替現象,滿滿的黑科技,趕緊去試一試吧~2、應用場景與功能本次西北大學主要的應用場景有宿舍入住和校醫院體檢別看它小小個的,本領可大著呢,正脈智能教育輔助管理系統除了上面的場景,還適用于(深吸一口氣)新生報到、學籍注冊、自主招生、考生認證、活動簽到、會議登記、職工日常打卡、公共場地使用登記...還可以集成身份證讀卡器、二維碼讀卡器、wifi模塊、4g模塊、usb擴展等多個模塊不受地域的限制,多重認證安全快捷(更多功能等你解鎖中...) -來自西北大學“鮮肉”們的實力好評-目睹完西北大學的顏值刷臉,秒變檸檬精,為啥我學校就沒有呢?為啥呢?一站式自助打印、人臉識別智能應用、校園智能服務小程序還有哪些黑科技是我錯過了,小聲哭泣。
2019
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06
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6月11日-6月12日,西南政法大學開展2019年自主招生選拔測試,與往年不同的是,今年西南政法大學應用正脈智能教育輔助系統進行自主招生測試,其中包括體能測試、筆試和面試。通過正脈智能教育輔助系統,在體能測試、筆試和面試中,系統自動拍攝考生現場照片和身份證照片,留檔保存考生信息,對考生身份進行確認。以及現場實時抽簽標簽打印,打印結果安排考生進入考場。正脈智能教育輔助系統融入到自主招生中,真正服務校園師生。在管理上,簡化招生考試流程,提高招生考試考生身份真實性和準確率,保障招生考試透明公平,減輕學校工作人員的工作量。西南政法大學介紹西南政法大學前身是1950年創建的由劉伯承元帥擔任校長的西南人民革命大學。1978年經國務院批準為全國重點大學,是全國首批法學一級學科博士學位授權單位,也是重慶市一流學科建設高校。學校是全國培養法治專門人才最多的高校。正脈自主招生應用場景
2018
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10月18日,中國高等教育學會教育信息化分會第十四次學術年會在川舉行,本次會議為貫徹《教育信息化2.0行動計劃》中積極推進“互聯網+教育”的戰略部署,以“探索高校信息化創新之路”為議題,展開深度交流。會議期間,騰訊微校作為參會嘉賓攜高校全場景自助服務終端產品在會場展臺亮相,并肩生態伙伴,一同共建數字校園。目前,國內高校的線下場景還存在設備陳舊、人力成本高、跨部門溝通復雜等問題,迫切需要一個集“教育、管理、服務為一體”的大學服務中心,以“一站式”處理模式減少教務系統中因孤島效應和互聯落后而產生的阻力。而騰訊微校展示的高校全場景服務終端產品,可通過“校園連接器”微信校園卡與騰訊校園碼無縫融入到各場景的管理體系中,并將人、服務與設備連接起來。自助文印一站式服務為師生搭建快捷校園生活各類自助服務終端產品中,自助文印設備獲得大量關注,展區內體驗者紛紛駐足觀看。據悉,該設備集自助查詢、打印、繳費、驗證和智能管理功能于一體,采用液晶屏顯示、觸摸屏輸入、用戶可通過自助操作完成一系列事務辦理。在現場據工作人員介紹,自助文印設備作為輔助于教務系統的終端,功能面向學生與教職工兩端,可為其提供相關證明文件的查詢與打印,如學生群體的學歷證明,教職工群體的到校通知單和在職證明,均可在同一設備操作,實現一端多用。此外,為應對使用者遠在異地無法及時使用服務的情況,自助文印設備還提供委任打印功能,即用戶可登錄自助打...
2018
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09
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教育是一個最難被技術撬動的領域。然而,教育一旦被撬動,很可能就是一場翻天覆地的變革。信息化與智能化的結合,將不可避免地帶來教學手段、教學內容、學習方式與教師職能深刻的變革,并將從根本上改變全球的教育。一、教學手段變革利用技術提高知識學習效益、促進個性化學習、讓學生學習更為自主的思想一直被改革者所追求著在上世紀20年代,美國著名的教育心理學家普萊西(S.Pressey)就設計了幾種自動測驗學生智力和知識的機器,以便讓學生按照自己的節奏學習,并在學習后得到及時反饋。讓普萊西失望的是,該機器雖然被發明出來了,但是他所期望的“教育產業革命”并沒有出現。從教育技術發展史的角度觀之,普萊西的重要貢獻在于,和以往的利用電影放映機、電視裝置、影片及磁帶錄音等視聽教學輔助機器相比,他想出了一個讓學生擔任主要角色的機器。1958年,著名的行為主義心理學家斯金納(B.F.Skinner)在《科學》(Science)上發表了“教學機器”一文,他認為,要滿足越來越多受教育者的需求,僅靠辦更多的學校和訓練更多的教師是不夠的,需要發明一臺機器來替代教師或教材的部分功能,以便讓教師和學生進行更有成效的交往,不讓學生成為學習的被動接受者?;趯W生學習的實驗結果,他發明了“能為自我教學創造最優條件”的機器,以便像“私人導師”一樣支持學生循序漸進地、自主地學習。在隨后的歲月中,努力設計更為精密的教學機器輔助學生更有效學...